In der Wildnispädagogik wird sich am Glaubenskonzept von Naturvölkern orientiert.
Demzufolge ist die Ausrichtung der pädagogischen Arbeit rein auf die Natur als Naturpädagogik zu definieren.
Die Wildnispädagogik erhebt auch für such einen ganzheitlichen Anspruch. Der Mensch mit all seinen Komponenten und Bezügen soll angesprochen werden.
Das pädagogische Vorgehen wird aufgeteilt in die Bereiche Fragenstellen, Vortragen, Trickser zum Einsatz kommen lassen
Kernroutinen
- Geschichte des Tages
- Erweitern der Sinne ( Eulenblick Erweitern des Sichtfeldes, Arbeit mit Augenbinden Tasten,
- Spurenlesen und Fragen stellen ( WER, Was, Wann,Wo, Warum, Wie)
- Tierformen nachmachen
- Kartieren
- Naturtagebuch
- Sitzplatzarbeit
- Herumstreifen
- Bestimmungsbücher lesen
- Survival leben
- Mit dem Inneren Auge sehen
- Der Vogelsprache lauschen
- Danksagung
Kindliche Vorlieben
- Spiele spielen
- Jagen ( Nahrung fangen)
- Verstecken spielen
- Schleichen und pirschen
- Fragen stellen
- Geschichten erzählen
- Musik
- Klettern
Das Buch der Natur
- Pflanzen, Bäume , Säugetiere, Vögel etc. erkennen
- Gefahren kennenlernen
- Motivierende Arten bestimmen/ vorstellen
- Ökologie vermitteln
- Art der Vorfahren ( Lebensweise unserer Vorfahren)
- Vogelsprache Gesang, Kontaktruf, Bettelruf, Innerartliche Aggression, Warnruf
